不忘初心抓教学 牢记使命提质量
   來源:教務處   點擊數:

  按照校黨委關于認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的部署和要求,教務處支部圍繞學校發展亟待解決的問題、重點工作,以全面推進和個案研究相結合,采取定期檢查、個別訪談、實地考察和聘請校外專家現場指導等方式,依托“雙一流”建設及市級重點扶持專業建設、“互聯網+”教學模式改革,借力師範類專業認證,持續夯實我校育人基礎,強化管理,重實效、看實績,將主題教育成果實實在在體現出來。

  一、在推進學校專業建設方面

  (一)一流專業、市級重點扶持專業建設同步推進

  統籌加強7個省級一流建設和培育專業的建設力度,投入460萬元一流專業建設專項經費,下發《關于陝西省一流專業建設任務的進度安排表》,重新梳理一流專業建設標准,分析現狀與差距,提出解決措施。召開一流專業建設項目中期檢查彙報會,對照一流專業建設指標體系,持續推進一流專業建設。現各一流專業已完成80%以上顯性指標達標,並推薦學前教育、應用化學等5個本科專業爲國家級一流本科專業建設點。

  統籌加強化學、小學教育等9個市級重點扶持專業的建設力度,投入270萬元專項建設經費,下發《關于開展市級重點扶持專業建設項目檢查工作的通知》,重新梳理市級重點扶持專業建設標准,分析現狀與差距,提出解決措施。現各市級重點扶持專業已完成1/2以上顯性指標達標。

  (二)調整優化專業結構,積極培育專業特色

  學校目前專業總數48個。2019年成功實施轉專業學生223人,進一步完善了動態專業結構調整體系,並規範了專業結構調整優化的過程管理,各專業對專業建設的重視度顯著加強。化學、小學教育、物聯網工程、視覺傳達設計、英語、機器人工程、會計學、文物與博物館學與音樂學9個專業獲批市級重點扶持專業。我校學前教育、應用化學、旅遊管理、數學與應用數學、小學教育5個本科專業被陝西省推薦爲國家級一流本科專業建設點。召開專業結構優化調整研討會,要求對接産業、行業需求,切實加強專業內涵建設,充分利用預警評價結果,實行專業結構動態調整機制。

  二、在培育高水平教育教學成果方面

  (一)“互聯網+”課堂教學改革穩步推進

  繼續開展“互聯網+”課堂教學模式改革工作,目前在我校網絡教學平台上,建課教師689人,共有課程資源1694門,網絡教學班4319個,網絡教學平台累計學習人數已超過3萬余人。積極推進校企合作工作,聯合共建實驗室12個,共同開發課程48門。

  (二)教學改革建設工作成效顯著

  在校級教學研究與改革項目中,新增課程綜合改革項目85項,在線開放課程建設項目5項,SPOC課程建設項目15項,課程思政改革項目11項,虛擬仿真實驗教學項目5項,教學研究與改革項目52項,在類型和數量上均創曆史新高。

  在此基礎上,獲批省級精品在線開放課程4門,獲批門數位居省屬高校第三、同類院校首位。推薦國家級精品在線開放課程1門。其中藝術學院塗俊老師主持的《民間美術》課程已有省內外143所院校選用,同時學習人數達1萬3千余人。獲批省級虛擬仿真實驗教學項目3項,位居全省同類院校首位。獲批省級教學研究與改革項目9項,其中重點項目2項,一般項目7項,爲曆年來獲批數量最多的一次,入選位數居全省高校前列,同類院校第一。獲批學前教育研究項目4項,其中重點1項,一般項目3項,入選位數居全省高校首位。

  (三)教育教學成果持續培育

  開展第八屆校級優秀教育教學成果獎評選工作,共評出校級教學成果獎30項。開展第十一屆基礎教育教學成果獎申報工作,推薦上報7項項目。開展2019年省級教學成果獎申報工作,推薦上報5項項目。獲批12項教育部産學合作協同育人項目。

  (四)競賽評選多管齊下,教學氛圍日趨濃厚

  組織開展“四好”思政課創優系列活動,評選出教學標兵3人、教學能手3人、教學骨幹6人。組織開展第二屆課堂教學創新大賽,賽培結合、以賽促教,促進課堂教學改革成果落地,比賽評選出一等獎7名,二等獎9名,三等獎10名,優秀獎17名。開展校級教學名師評選工作,評出首屆校級教學名師6人。

  (五)“關學”校本教材不斷豐富

  学校积极推进“关学”校本教材的研究,编写一部分大学生的选修课和中小学的课外读物,目前已系统编辑出版长安历史文化书籍,如《长安历史文化研究》10册、《丝绸之路西安历史文化研究》3 辑、《长安历史文化研究丛书》10 余部、《西安春秋》等作品;完成“唐代名人在西安”编撰工作。

  三、在創新創業工作方面

  进一步健全完善“333”的创新创业教育模式为主题,以创新、创意、创造、创业意识与能力培养为基础,实现专业与通识、课内与课外、理论与实践的三融合。修订出台《大学生创新创业训练计划项目管理办法(试行)》《大学生学科竞赛管理及奖励办法(试行)》,举办首届校園文化创意产品原创设计大赛。深化创新创业教育教学改革,推动创新创业教育与专业教育深度融合,建设“1+ X” 创新创业课程体系。与西安团市委、倍格生态共建创客空间幸运飞艇下载创客空间升级版。三方共建:企业技术研发中心、企业人才储备中心、创新创业实践基地、校园创业孵化基地、专创融合实验室等。

  2019年度全年学生获高层次科技创新成果、学科竞赛成果共计225项,其中大学生创新创业计划训练项目校级立项113 项,省级立项85项,国家级立项27项(2018、2019年数据统计不含团委第二课堂部分)。较2018年175项增长28.6%,每百名学生有1.86项高层次成果(按照全校在校生1.2万名计)。据《全国普通高校大学生竞赛白皮书》统计,我校在2014-2018年大学生竞赛状态数据排行榜(本科)榜单中平均排名653位,2018年在榜单中排名607位,在整体榜单(1118所)中属于中游位置,位居省内同类院校第一名。

  開展了項目遴選,共有29個團隊進行了項目路演,通過5位校內外創業導師對項目進行評審,10個項目團隊成功入孵。並且均已注冊成立公司,法定代表人均是我校在校學生。

  四、在運行及質量監控方面

  二級學院安排相關人員做好學院日常教學監控、緊急情況處理等工作。教務處借用信息化手段對教學運行情況進行抽查,覆蓋教學運行全天各時段,即周一至周日每天8:00-晚10:00。2019年共查出48次與課表不符的上課異常情況,發布6次教學通報,處理3起教學事故。將上課異常情況通報給各學院後,促進了教師及時辦理調補課手續,二級學院也更加重視教學秩序問題。全校上課異常情況發生率遠低于往年,教學事故與過失發生率維持在較低水平。在教學常規運行中加強教師調補課管理,對學院調補課進行總量控制,嚴格控制教師因事、因校內會議調課。2019年全校調課率依然保持較低水平。

  結合專業認證指標開展專項評估,教學質量監控與保障體系進一步加強。開展試卷和畢業論文(設計)專項評估,結合師範類專業認證指標內涵修訂試卷及畢業論文(設計)評估方案及工作要求,共抽調試卷96套,完成評估意見12份,抽調論文640本,完成評估意見40份。加強校級督導隊伍建設,分5批組織校級督導外出學習培訓16人次,提升督導隊伍專業能力;擇優聘請兩名教師爲校級督導,充實督導隊伍;舉行校級督導換屆,調整督導隊伍結構;開展兩次學生評教活動,參評學生11424人;開展兩次教師評學活動,參評教師626人;開展督導聽評課活動,本年度聽課960節。

  在2019年12月9日舉行的教務處支部專題民主生活會上,副校長韓權充分肯定了開展主題教育以來教務處支部所取得的各項成績,並要求教務處支部要繼續把主題教育與提高支部政治站位結合起來、與改變工作作風結合起來、與樹立爲師生服務意識結合起來,及時回應師生提出的問題,不斷加強高等教育理論學習,提高工作站位,提升工作效率。

  • 教務系統
  • 科研管理系統
  • 黨員學習系統
  • 學工管理系統
  • 畢業論文設計管理系統
  • 校友管理系統
  • 檔案管理系統
  • OA辦公系統
  • 審核評估系統
  • 建言獻策